家庭教育行业的春天来了？
知识付费的本质在于把知识变成产品或服务，实现商业价值。
知识付费行业稳定发展，市场规模逐年攀升。高质量需求催生更为精细的产出，知识从业者又将如何乘势而上，满足学员更加多元化和个性化的内容需求。
千聊通过与讲师、意见领袖、行业专家等直接对话，聚焦热点趋势，深聊行业发展，希望在潮流和浮躁中间，探寻发展的本质，给予从业者前瞻、专业、深度的行业洞察。
「 知识圆桌派 」为千聊重点推出的直面知识从业者的深度沟通栏目，将定期推出。
随着“双减”政策的落地与《家庭教育促进法》的颁布与实施，“家庭教育指导师”也成为人社部拟发布18个新职业之一，家庭教育行业的关注度仿佛被提升到了前所未有的高度。
那么，从业者们又是如何看待行业变化的呢？我们与2022“千聊杯”全国家庭教育讲师大赛的参赛讲师、大赛评委会老师进行了关于家庭教育相关话题的探讨。
除了家庭教育讲师身份外，无论是参赛讲师还是大赛评审，有着各式各样的背景与职业发展路径。但是，在坚守家庭教育事业与参与讲师大赛的初心上，出奇的一致。
把我们所学到的知识和实践传达出来，向外做宣传和推广，并希望通过这次机会，能够提升自己的对外的宣传和推广的能力，让更多的家长能够认识到家庭教育的重要性，以及学习到更多更好的方法。
作为一个有深厚营养师和中医背景的家庭教育指导师，把健康知识和家庭教育方法结合在一起，让家长科学引导孩子的健康发展，是我的使命和愿景。
我从事青少年研究工作和家庭教育工作有近20年时间，带领团队也开展了线上和线下的家庭教育公益讲座上千场，帮助许多家庭解决了自我成长、亲子教育、夫妻相处等问题。
我想，所有参赛的老师们都一样，在各自的城市为推动中国的家庭教育理论研究和中国的家风建设贡献着自己的力量。
这些年一直致力于家庭教育的推广和传播，在这个过程中，我们也遇到了很多疑惑，想要通过更大的平台来再拓展，找到更多的解决策略。成为大赛的评审，主要希望：
其一，我希望通过此次大赛的评审工作，从一个“听者”的角度，去感受家庭教育的课程形式、思路、主题等，希望从“受者”的角度去体验大家的需要及感受。
其二，此次大赛统揽全国优秀家庭教育领域的人才，开放度高，内容丰富，能够让我有更多的视野去了解目前全国家庭教育领域的发展情况，以及专业课题方面的热点及新体系。
其三，从专业角度，我期待通过评审工作，听取更多优秀老师的设计思路、课题研究、课题呈现，帮助我们在讲师打磨的工作中，有更多的思路和方法。
成为本次大赛评审，主要出于以下原因：
了解家庭教育讲师的总体情况，与更多家庭教育讲师交流、相互学习，共同成长；
为家庭教育大赛提供专业支持，为家庭教育事业的健康发展贡献自己的一份力量。
正如大赛的专业评审与专家顾问所说的，本次比赛是一个了解行业发展情况的机会，也是家庭教育从业者的交流的机会，讲师们在交流与观点碰撞中，洞察到行业的发展现状。
我看到了家庭教育讲师们的专业能力、自身实力、教学方式、授课角度、创新性各个方面和传统的线下授课教师相比较还是有很大的区别，但都具备以下四点：
特定的学科知识，具备先进的教学理念以及科学的教学精神；
教育学以及心理学等心理方面的常识，具备教学能力以及高素质的个人素养，具备职业道德精神以及相关素养；
具备课堂情景教学知识能力以及相关行为标准；
具备教学经验知识方面的积累。
参赛的讲师们从家庭教育的不同切入口结合自身的专业与经验多角度多维度多课题地开展了讲解，很多知识点、案例和技巧都让人耳目一新；有些老师在使用音效、音频、视频给我留下了深刻的印象。
我也做了很多的笔记，在整理笔记过程中学习和感悟，并且很多知识点或案例已经运用到了自己的课程！
比赛是一种成长，比赛过程中相互学习更是一种成长！非常感谢主办方千聊平台，使我们这一群有共同使命共同爱好的人相聚在了一起，共同学习共同进步，一人走或许很快，但是一群人走才能更远！让我们这一群人走得更远更高！
但是本次比赛的参赛讲师存在局限性，还有很多的家庭教育讲师没有机会参与进来，期待下次能更多渠道多领域的让更多的讲师参与进来！
从专业来讲，有相当一部分老师是直接从心理学的角度来解决家庭教育的问题的，对此，我也持保留态度吧。
我认为，中国的家庭教育未来应该进行一些跨学科的整合，应该是涵盖心理学、教育学、社会学、哲学等各学科内容的。
从授课的角度来讲，有一部分讲师主要分享个人经验，这挺好，但我会更鼓励大家去探索和传播科学育儿的规律，太个人化的经验带有偶尔性，我们还是要立足帮助更大范围的人群解决共性化的问题。
有些讲师的授课对象是学生，我认为是不合适的，家庭教育的对象应该是家长。我们是教家长如何教孩子，而不是当“代理家长”直接去教孩子。
当然，以上差异也恰恰证明了家庭教育这个行业才刚刚开始，需要我们进行更多的探索和创新，包括去规范家庭教育这个行业和领域的边界。
我很欣喜的看到在家庭教育领域，百花齐放，有那么多人在发声在参与，在输出价值，在帮助更多的父母和老师，通过孩子活出自己。
一方面，百家争鸣的局面促使家庭教育事业的发展，开辟了一个包容的，多元文化兼容的开放对话空间。
但另一方面也出现了水平参差不齐，理论结合实际上有困难以及不同角度阐述的课程内容中存在矛盾的现象，这不可避免的，但给我们的一个很好的提醒。
家庭教育还有很长的一段路要走。专业人士需要不断精进学术水平、落地实践，既保持学术派的严谨体系和理论高度，又要足够的接地气，切实的服务老百姓，解决实际问题。
大赛通过以赛代练、以赛代培、以赛代训的形式，帮助讲师们在实战中提升自身线上授课能力，因此，在比赛过程中，有的老师专注线下毫无线上做课经验，有的老师对于线上工具使用不熟悉等等，
面对这些困难，除了大赛组委的指导与鼓励外，更多的选手也通过挑战自我，实现了做课技能的进阶。
这次比赛我印象深刻的地方，就是赛前培训老师（专业评审）给我们讲的那些课程，让我真的体会到了一个讲师，他的内在的思想，还有它能够传达出来的那种整个人的魅力都是给人印象深刻的。
我们并不是说一个东西好，别人就应该接受，还要有合适的好的传达的途径，而且要有几倍于你所传达的这个知识的积累和层次才能够更好的传达出来你想要传播的东西。
（大赛培训课程）
所以那几位资深的老师的讲课，我听了几遍觉得很受用，感觉到参加这次比赛真是不虚此行，能够听到这么多好的内容，如果不参加比赛，我可能就没有兴趣动力想要去听这样的课程。
在转型到线上授课后多培养了自身一项专业能力，就是学会了直播软件或是直播平台的基本操作技能，更好地做课程输出给到学生。
在这个过程教师面对的不再是视觉上看得到的学生，而是通过视频窗口面对镜头后面所看不到的学生，面对看不到的学生，改如何调整教学方式、授课角度，以提高学生的注意力。
这不仅考验了教师面对镜头的授课素养也考验了教师的直播授课心理，所以对于传统的线下授课老师而言，本次大赛也是一个提升学习的机会。
在创新上，在转型到线上授课后，授课的方式通过千聊平台可以实现多样化呈现课程内容，对于授课教师而言可以选择的空间就扩大了。
同样一个课程，我们可以用直播视频的方式，可以用录播的方式，也可以用微信语音加PPT的方式，而且还可以提前让学生们预约课程，发送课程通知，全方位服务到线上学员的体验度。
这个体验度相对于线下课程来说是在疫情期间不出门就可以上课很好的方式。所有教师都要不断提升个人素质与教学水平，给自己营造更多的发展空间。
录视频、写课件、做PPT、视频剪辑、研究录像与PPT的融合、研究话筒的收音效果、研究课程的呈现方式、研究灯光的调试、研究直播场景、研究直播的整体呈现效果以及研究千聊的各种功能……
在这个过程中，不断的超越自我，解锁各种新功能，活活把自己忙成了一个团队。这个过程是忙并快乐的，我想这就是我对家庭教育的热爱吧，也是我对分享实用知识的执着。
也非常感谢各位评委老师和家长们对我分享知识的一个认可。虽然大家都是参赛者，是竞争者，但是遇到问题，大家都会互相帮助。一群积极向上、正能量满满的人在一起总能碰撞出新的思维火花。
比赛中印象深刻的事情是家人的支持，从初赛到决赛，家人们都积极转发，一场不落地互动，在这个过程中，发现自己的课程也真的有“自来粉。”
家长们的真实反馈，让我很惊喜。参加比赛让我首先是授课方式上，课程从死气沉沉变得活泼生动起来，其次是在信心上，我更有信心去讲好一堂课。
家庭教育讲师们各有所长，呈现百花齐放的状态，我受益匪浅。最大的感受就是机会是留给准备好的人的，事前充分准备，事中享受讲课，事后复盘成长。专业的事交给专业的人来做，三人行必有我师。
参赛收获总结为一下三点：
①开拓思维
无论是专家的授课，还是参赛讲师的作品，都是一场家庭教育的知识盛宴，选题的新颖，讲师们的用心，大会主办方的支持，在大量的输入和输出中，思维碰撞，激起的火花都是巨大的收获。
②提升技巧
以前更多是线下课程的经验，现在对于线上课程的设计与呈现因为比赛的准备又上升了新高度，特别是技术支持部分，大赛都给予了详细的指导，跟着流程更有信心。
③收获力量
参加初赛是第一次和正式身边所有人分享家庭教育的讲座，竟然收获了5万多支持，这是我从没有想到过的。感恩大家，带着这份力量，继续前行。
初赛的课程研发和线上首次录课很有压力，甚至一度对自己不自信，曾有放弃的念头，但是感觉自己需要承压前行，加强自律至少不能让自己失望，突破自己线上首次录课操作。
对自己而言是一次蜕变成蝶，感谢平台，感恩幕后工作的老师们，感谢全力以赴的自己。
因为痴爱教育领域，真的努力把自己活成一个团队，解锁很多新技能，通过这次千聊比赛，我勇敢的迈入线上课程行列。
第一次做直播，由于长期讲现场课，不太适应直播形式，但是唯有适应时代的需求，时代就是互联网的原住民的时代，不断提升自己的综合全面能力，在现场课与直播课间做一个完美转身，与时俱进方能成就更高！
在自己准备课件的过程中对自己从小到大的养育、教育方面又梳理了一遍；
更加深刻的感受到课件从准备、精调到演绎真的是编导演合一的过程；
每一个参赛者都是老师、每一个观众都是老师、每一个评委都是老师，只要有一双肯发现的眼睛和耳朵，生活无处不老师！
参赛的这两个月，适逢上海的特殊时期，我们接到了去指定地点隔离的通知，后来改为“足不出户”级别的封控。
我们所有的工作节奏、生活节奏全部被打乱，在这种情况之下还要去参赛，时间上还是非常紧张的。
参赛最大的收获就是我对中国家庭教育这个行业有了新的理解和思考。科学的家庭教育方法和理念急需要去普及，家庭教育行业也急需要行业标准和从业规范。
感觉自己身上的责任很重，需要做的事情还有很多。这次印象很深刻的还有总评委刘教授，我觉得他对于当今中国家庭教育的理解，我是非常赞同的。
过去几年，许多讲师们在自己的小圈子内默默耕耘，而通过参与比赛，不仅了解到行业的发展现状与自身的水平，也知道原来在全国各地原来有那么多的同路人共同前行！
通过这次比赛，我觉得家庭教育在线上，一样可以呈现得很完美。当然，线上的挑战就是如何来引导家长愿意学习了。所以我们的特色和互动方式，显得尤为重要。
通过本次大赛，我觉得将全国家庭教育往前推动了一步，不仅是映照我们国家的《家庭教育促进法》，也拉了整个家庭教师从业者一把。
无论是推力还是拉力，都是家庭教育工作者砥砺前行的动力。如果说教育是条河，上游是自我教育，中游是家庭教育，下游才是学校教育和社会教育。家庭教育承上启下，任重而道远。
《家庭教育促进法》的颁布实施，应该说给了家庭教育行业很好的发展机遇，所以不管是在线上还是线下，未来从事家庭教育工作的单位和个人会越来越多。
一方面我们要给家庭、家长更多的指导，另一方面师资的培训和培养也非常重要，家庭教育师资也将进一步细分，比如家庭教育指导师、家庭教育讲师、家庭教育评估师等等。
觉得这次比赛的成功举行，第一次把全国的家庭教育从业人员聚集到了一起，“聚是一团火，散是满天星。”
大家“以赛代练”进行切磋和交流，对于提升中国的家庭教育从业人员的整体水平是起到了非常积极的推动作用的。
既然是比赛，它一定是有评分标准，这就为家庭教育行业的发展提供了一些正确的、科学的标准和规范。
线上教学，加速了家庭教育的传播，是一件好事情。但同时我们也看到，如果仅仅做一个知识的搬运工，会发生同质化现象，就需要线上的老师更拥有综合的能力和竞争力，讲师的价值更在于他的演讲能力，他对于个案的精准剖析和人格魅力。
这次大赛的成功举办，更是把近两年来日渐被重视起来的家庭教育推向了高潮。对讲师来说是一次历练和成长，也是一次很好的宣传推广，让更多的父母老师以及老百姓重视家庭教育、学习家庭教育。
现在国家在大力推进家庭教育版块，这方面的人才很是缺少，将来还会有人再进入这个行业，如果没有一个已经从事在这个行业的多年经验给予到新人的帮助，新人会走很多的弯路程，所以从带领团队的的经验来看，这是个值得投入时间精力去做的一个非常好的事业！值得去做得事情就值得做到最好！
家庭教育行业目前的现状是：很多父母开始觉察到教育孩子也是需要学习的，并开始寻找或尝试学习相关的知识。
今年《家庭教育促进法》颁布施行，所以接下来的行业趋势是，会有越来越多的父母加入到家庭教育的学习队伍中来。
但是由于这个行业目前还缺乏比较规范的管理机制，所以出现鱼龙混杂的现象，有的家庭教育讲师或培训师，缺乏一线实践经验的积累，只能纸上谈兵或照本宣科。
导致有些想学习的父母学不到真正有帮助的家庭教育知识和技能，甚至有的造成了误导，从而让家长产生了对市面上家庭教育课程的不信任，甚至排斥的心理，这也造成了当下家庭教育行业发展的困境。
举办这次比赛在我看到的全国平台目前是唯一，抓住了最佳的窗口期。对很多家庭教育从业者而言也是很好的宣传和传播途径。
顺应了国家对家庭教育促进法实施的宣传、推广。
开行业之先河，通过赛事对平台有一定的影响力提升。
老师们通过参赛也看到了自身存在的不足和差异，或许会促进自身的深度学习和能力提升。
此次大赛，对整个行业的推动发展有着积极和深远的影响。过去，我们众多家庭教育工作者，只是看到自己所在区域的一小部分，无论从认知、方法、受众等等层面，都具有局限性。
而通过本次大赛，家庭教育领域的工作者们放眼全国，看见全国家庭教育市场的发展，看见不同专题、不同年龄层、不同城市的发展现况和关注点等，这是一次很好的学习交流，也是对全社会家庭教育发展的促动。
比赛不是目的，名次也说明不了什么问题。“千聊杯”的意义我想就在于六个字：聚合、交流、提升。
聚合就是资源的聚合、信念的聚合、力量的聚合；
交流就是风采的展示、技艺的切磋、思想的碰撞；
提升就是学问的提升、事业的提升、人格的提升。
今年是《中华人民共和国家庭教育促进法》落地实施的第一年，也是正式开启全国家庭教育十四五规划的第一年。
“让天下的家庭更幸福，让天下的孩子更卓越”这是本次大赛的主题，我想更是普天之下所有家庭教育工作者的共同心愿。
虽然，家庭教育长路漫漫，但是我们始终都在路上，我们始终在努力，相信我们终有一天会实现这个愿望。
随着政策的落实，家庭教育行业的关注度日渐提升，面对大量趁着风口想要涌入家庭教育领域的意向从业者或线下转型者，这些深耕行业多年的讲师们，给出了他们衷心的建议：
我最开始其实并不是在台前去跟大家讲课的人，而是在幕后做研究的人，但是多年做研究的积累，能够让我更理性、更客观地去看待家庭教育的现象。
我想告诉大家的是，做家庭教育讲师是需要具备有一定的专业能力的，并不是说随随便便上几个课，看几本书就能去胜任的。
所以建议大家多看书，多看专业的书，但是也不要盲目地信任书，而是在学习了书籍的理论知识之后，在生活当中去实践去验证，验证完了之后，再结合你亲身的例子，将这些知识分享给更多的家庭。
我还只是一个初学者，一定要说分享的话，我想那就一定要做个案，只有做个案才能积积累实战经验，我讲的东西确定是在实际当中能做得出来的，我才会有底气，那么到家长那里才会得到一个感同身受或者说是确定的，受欢迎的反馈吧。
家庭教育行业需要有教育的初心，需要做好长期投入的准备，坚持聚焦积极实践是我不断提醒自己的。
同时也感受到身上的重任，家长不仅影响孩子，更是培养社会的栋梁，而这一份有意义有价值有深远影响的事业，值得你付出，教学相长，共创美好未来。
对于想要从事或刚入行家庭教育相关工作的人们，我想给到的建议是，目前报考或是宣传家庭教育指导师的宣传非常多，各种优势和好处。
但是，首先需要扪心自问，自己是否是真正发自内心喜欢这个行业，并在从事这个行业的过程中是享受的，快乐的，可以获得成长的。
我们不管做什么事，发心很重要。只有坚持初心，不管时代如何变化，我始终走在教学的一线。如果您和我一样拥有对家庭教育的赤子之心，欢迎您和我一起，走进家庭教育，服务千万家庭。
第一，家庭教育是个需要长时间投入，且需要我们有莫大耐心的事情，所以你最好是从一开始就很喜欢也很热衷于教育，唯有这份热情才能支持你走得长久和做出成绩；
第二，不要孤军作战，中国的家庭教育市场还处于一个早期的阶段，属于要做很多的教育观念更新的阶段，很多事情一个人是扭转不过来的，所以在国家政策加持的前提下，我们更需要善于寻找和利用资源，和更多小伙伴结盟干事业，这样才能更有聚合力，更能做出影响力。
第三，不要太完美主义，有些小伙伴觉得自己要有更完美的家庭教育成果才足以有资本出来给大家做宣导做指导，其实家庭教育是一个动态学习的过程，也是一个互促互惠的过程，教育的答案也是丰富多样的，并不是追求特定的成功的结果，真的不需要太功利化或者太完美主义地看待。
只要是生命，都离不开家庭，家庭好我们的生命才会好。家庭教育惠及每一个生命，这是一份事业、更是一份使命，如果您热爱这份事业，那么在进入之前一定要有使命感。
一旦决心做教育宣讲，你这个宣讲就是关乎到一个生命成为怎样的人，这样的使命在你手里攥着，你要有这样的使命感，这是最重要的！
我希望，所有的家庭教育指导师能够放宽眼界，不光在学术领域精耕细作，还要广泛阅读哲学、历史、文学，不断丰富生活阅历和文化底蕴。
所以即使你是从别的行业转到这个行业，也不用觉得心虚，任何一步走过的路都不会白走，你对生命的洞察和用心的品鉴，一定会凝聚成生命的智慧去滋养更多的生命。
对于个人：教育本身就是一个抱持着初心、耐心、真心的行业，专业度不够就多学习和实操，市场经验不足就多看多听多接纳意见。
对于转型线上的机构，个人建议还是要找准自己的差异化因素，在自己的领域继续垂直发展，挖掘更多好的方式方法。
刚入门的从业者请对自己的发展方向有清晰的定位，要知道自己是做个案咨询还是职业讲师？职业讲师是不分线上和线下的，但是两者授课的方式有很大不同。
给新手的建议：
①先复制、模仿。最重要的是理论体系的慎重选择：弘扬中华传统文化树立文化自信尤为重要。东方优于西方，国内优于国外。
②演讲与口才表达的基本功练习。往往被忽视，如肺活量的练习是基础，很多演讲者不会发声。
③多练习。好的课程是讲出来的，不是对着PPT看出来的。反复录音、录像自己再看就能发现自身存在的问题。
④善于观察生活，发现身边的点点滴滴，积累是非常重要的。尤其是国家、政府的导向，千万不能跑偏。
给转型者的建议：如果是教培行业的同上。其他行业则根据自身的特点，这里不好一概而论。线上线下犹如人的两条腿不认就跛脚。
对于家庭教育行业的讲师，分享三点建议：
沉下心来，不断积累、沉淀自己，包括专业理论的学习，以及对这个行业的观察和思考，提升对家庭教育的认识；
精心打磨并迭代升级自己的核心（品牌）课程；
加强行业内从业者之间的横向交流。
随着家庭教育法的落地，我们都说春天来了，我们都喜大普奔，但恰恰正是这个时候我倒有点担忧。家庭教育极可能越来越市场化，因为这里需求很大，利益很多，大家都来分一杯羹。
那么，最后的结果、最坏的结果就是误人子弟，误家误国。所以，我的寄语就是：
一要不忘初心。家庭教育可以是一份职业、一个行当、但更是一项事业，一种使命，它崇高而神圣。我希望不能只有商业思维，不能只盯着市场蛋糕，应该有家国情怀，奉献精神和社稷担当。如果初心还在，希望能坚守；如果初心丢失了，希望能找回来。
二要文化自信。基于中国国情的家庭教育，归根结底还是构筑在中国文化基础之上。几千年的民族智慧是家庭教育最好的营养剂。希望我们在拿来的同时，学会更多地讲好中国故事。
三要不断创新。教学是门艺术，艺无止境，艺在创新。家庭教育要强化“问题导向”，要强化“价值引领”；希望同仁们解放思想，大胆探索，拓宽领域，不断精进，最终成就孩子，成就家长，成就家庭，成就我们民族和国家的未来！
作为“中国家庭教育学会”会员单位与“广东省家庭教育研究会”副会长单位，千聊很荣幸在比赛中见证了家庭教育行业百花齐放的发展现状，也为耕耘在家庭教育领域多年的从业者的热情深深感染。
“广东省家庭教育研究会”副会长单位授牌仪式
“中国家庭教育学会”会员证
在未来，我们也将继续秉承初心，为家庭教育事业的发展舔砖加瓦，为更多从业者提供支持，与众多从业者共同携手，将科学的家庭教育理念传播给更多人。
科学的家庭教育理念将帮助父母提高教育水平，与学校教育、社会教育协同发展。所以，在未来的社会中将需要更多的专家、学者投身家庭教育的研究中。
愿我们每个在家庭教育事业上坚守情怀，执着探索的同行人，仰望星空，不忘教育初心，脚踏实地，推动家庭教育这项伟大事业的长远发展。
说明：再次感谢参赛讲师、大赛评审们对大赛的的热情支持与对本次采访的认真回复。文章篇幅所限，未能将所有参赛讲师与评审们采访的内容全部呈现。阅读本文的您有任何关于家庭教育的见解，欢迎在留言区分享！
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